a)

at næmingarnir fáa innlit í grundleggjandi samfelagsligar samanhangir og í, hvussu avgerðir verða myndaðar, soleiðis at næmingarnir ogna sær vitan um, hvussu samfelagið ávirkar korini hjá tí einstaka at liva og virka undir,

b)

at næmingarnir verða førir fyri at knýta samband millum samfelagsfrøðisligt medvit og gerandisdagin, sum teir kenna hann,

c)

at næmingarnir skilja og duga at taka støðu til dagliga tjakið um samfelagsviðurskifti,

d)

at næmingarnir gerast førir fyri at avdúka fyritreytir undir sjónarmiðum og átøkum, og at teir gerast førir fyri at greiða frá, hvørjar virðisfatanir, sjónarmið og átøk eru grundað á,

e)

at næmingarnir fáa kunnleika til samfelagsfrøðilig ástøði og háttaløg.

1)

Sosiologi og sosialsálarfrøði

a)

Sosialisatión, og hvussu meiningar verða myndaðar

-

ávirkan og innlæring av virðum, rollum og normum,

b)

Kommunikatión, og hvussu meiningar verða myndaðar

c)

Samfelagslig menning, og hvussu hon ávirkar

-

livikorini

-

sosialkarakterin

-

mentanina

2)

Búskapur

Býtið av búskaparligum virðum og møguleikar at ávirka og broyta býtið

-

innlit í lutin hjá tí almenna sum búskaparligur umbýtari

-

dømi um møguleikar at ávirka og broyta búskaparligar gongdir.

3)

Politikkur

Mannagongdin, tá politiskar avgerðir verða tiknar, og hvørjar treytirnar eru, tá tað snýr seg um politiska ávirkan:

-

politiskur atburður og hugburður

-

flokkar og hugsjónir.

-

stýrisskipanir

4)

Verkætlan

Verkætlanin skal veljast í samráð millum lærara og næmingar. Evnið kann veljast bæði innanfyri ella uttanfyri omanfyri kravdu økini (sí nr. 1, 2 og 3). Verkætlanin fevnir um 20-30 pultstímar, og ein næmingauppgáva skal spyrjast burturúr.

a)

Greining av teksti og taltilfari v.m.

b)

Ástøði úr øllum kravdum økjum.

c)

Munnliga framløgu.

1)

Í fyrireikingartíðini: Tilfar, sum hoyrir til próvtøkuspurningin, og tilfar, sum er nýtt í undirvísingini, umframt lærubøkur og egnar uppskriftir.

2)

Til próvhoyringina: Uppskriftir, sum próvtakarin hevur gjørt í fyrireikingartíðini, og tilfar, sum hoyrir til próvtøkuspurningin.

a)

at næmingarnir fáa innlit í týdningarmikil sosial, búskaparlig og politisk viðurskifti, og á tann hátt fáa styrkt fatanina av, hvussu samfelagið hongur saman, og hvørji árin samfelagsligu korini hava fyri møguleikarnar hjá tí einstaka at liva og virka,

b)

at næmingarnir ogna sær vitan um viðurskifti, sum eru av stórum týdningi fyri samfelagsgongdina og samfelagsmenningina,

c)

at næmingarnir læra at nýta samfelagslig ástøði og háttaløg,

d)

at næmingarnir gerast førir fyri at avdúka fyritreytir undir sjónarmiðum og átøkum, og at teir gerast førir fyri at greiða frá, hvørjar virðisfatanir, sjónarmið og átøk eru grundað á,

e)

at næmingarnir gerast førir fyri sjálvstøðugt at leita eftir og viðgera samfelagsligt tilfar, og

f)

at næmingarnir fáa førleika í neyvari og skipaðari eygleiðing, og evnini verða ment at orða samfelagsfakligar trupulleikaorðingar.

1)

Sosiologi og sosialsálarfrøði

a)

Sosialisatión, og hvussu meiningar verða myndaðar,

-

ávirkan og innlæring av virðum, rollum og normum,

b)

Kommunikatión, og hvussu meiningar verða myndaðar

c)

Samfelagslig menning, og hvussu hon ávirkar

-

livikorini

-

sosialkarakterin

-

mentanina

2)

Búskapur

a)

Arbeiðsmarknaður og vinnumenning í Føroyum,

-

samstarv og trætur á arbeiðsmarknaðinum.

-

menningin í vinnubygnaðinum og tøknifrøðini.

b)

Føroyski búskapurin

-

samfelagsbúskaparligir samanhangir og javnvágstrupulleikar,

-

samanspælið millum tað almenna og tað privata

-

búskaparpolitikkir,

-

serliga støða Føroya í danska ríkinum

-

viðurskifti Føroya mótvegis teimum, sum hava týdningarmiklan leiklut í altjóðabúskapinum.

c)

Búskaparlig ástøði

-

búskaparligir skúlar

-

samanspælið millum politiskar hugsjónir og slag av búskapi

-

samanspælið millum politiska veruleikan, búskaparpolitikk og búskaparstrategi

3)

Politikkur

a)

Politiska skipanin í Føroyum,

-

politiski bygnaðurin, herundir støða Føroya í danska ríkinum

-

hvussu mannagongdin er, og hvussu áhugabólkar gera sína ávirkan galdandi, tá politiskar avgerðir verða tiknar, bæði í innanlands- og altjóðaspurningum.

b)

Politiskar hugsjónir og fólkaræðisfatanir,

-

samstarvs- og ósemjueyðkenni í føroyskum politikki,

-

hvussu fólkaræðið verður fatað av teimum ymisku politisku hugsjónunum.

4)

Altjóða politikkur

a)

Serliga støðan hjá Føroyum, tá tað ræður um uttanríkispolitisk viðurskifti,

-

korini, sum gera av, undir hvørjum treytum leikluturin hjá Føroyum í altjóða høpi verður myndaður.

b)

Samstarv og træta í europeiskum og altjóða høpi,

-

europeiskir og altjóða menningar- og býtistrupulleikar,

-

vald og trygd í europeiskum og altjóða høpi.

5)

Verkætlan

Evnið og arbeiðshátturin verða avrádd av næmingum og lærara í felag. Arbeitt verður við einum felags evni. Økið kann veljast bæði innanfyri og uttanfyri tey kravdu fakøkini (sí nr. 1, 2, 3 og 4). Úrslitið av arbeiðinum skal vera ein uppgáva, sum í vavi skal vera avmarkað til arbeiðsbyrðuna av einari próvtøkuuppgávu.

a)

Greining av teksti og taltilfari v.m.

b)

Kunnleika til innsavnan og viðgerð av kvalitativum og kvantitativum upplýsingum.

c)

Ástøði

d)

Munnliga framløgu

e)

Skrivliga framløgu. Til samans skulu í 2.s latast uppgávur inn, sum í vavi svara til 6 studentspróvtøkuuppgávur, og í 3.s til 8 studentspróvtøkuuppgávur. Harumframt skal hvør næmingur í 3.s lata inn eina næmingauppgávu, sum í vavi svarar til eina studentspróvtøkuuppgávu. Umleið helmingurin av skrivliga arbeiðinum kann verða nýtt til minni uppgávur enn heilar studentspróvtøkuuppgávur og til uppgávur, sum næmingarnir sjálvir hava gjørt.